• Aujourd’hui nous sommes allés faire un atelier au musée pour fabriquer nos marionnettes en papier et les décorer .

    Projet marionnettes (2)

    Projet marionnettes (2)


  • La semaine dernière nous avons visité la galerie des marionnettes au musée du vieil Aix. Ce sont de très vieilles marionnettes qui représentent un village et la crèche au siècle dernier.

    Projet marionnettes (1)

    Projet marionnettes (1)

    Projet marionnettes (1)


  • La compagnie des 3 chardons est venue à l’école pour nous présenter le spectacle de Patapoum et Célestine. Une belle après-midi !

    Spectacle de marionnettes

    Spectacle de marionnettes

    Spectacle de marionnettes


  • Puis nous avons échangé avec les CM1 qui nous ont invités dans leur classe pour nous parler du Portugal, de ses coutumes et se gastronomie. Ils nous ont  aussi chanté une jolie chanson en portugais.

    Erasmus day (2)

    Erasmus day (2)

    Erasmus day (2)

    Erasmus day (2)

    Erasmus day (2)

    Erasmus day (2)


  • Erasmus Day


    A la découverte d’un nouveau pays : la Suède, ses coutumes, ses brioches à la cannelle

     

    Erasmus Day

    Erasmus Day

    Erasmus Day

    Erasmus Day

    Sa faune…

    Erasmus Day

    et ses aurores boréales que nous avons étudiées et dessinées . Encore une belle découverte !

    Erasmus Day

    Erasmus Day

    Erasmus Day

    Erasmus Day

    Erasmus Day

    Erasmus Day

    Erasmus Day

    Erasmus Day

     


  • Quel est ton vœux le plus cher pour Noël ? 


    Page 4 de notre livre

    Page 4 de notre livre

    Page 4 de notre livre

     


  • Dans le cadre de notre projet ERASMUS + sur les STEM, Le défi STEM c’est l’avenir !, les enfants ont participé à un atelier sur le biomimétisme, ou s’inspirer du vivant comme modèle pour innover et créer des objets qui vont nous aider à mieux vivre. 

    Nous avons découvert comment le VELCRO a été inventé 

    Projet STEM: le BIOMIMETISME

    Projet STEM: le BIOMIMETISME

    ou encore comment le “boulet train” au Japon a été amélioré grâce à l’observation du Martin Pêcheur et de son bec.

    Projet STEM: le BIOMIMETISME

    Projet STEM: le BIOMIMETISME

    Les ingénieurs se sont aussi inspirés des Geckos…

    Projet STEM: le BIOMIMETISME

    ou encore des nageoires des  baleines…

    Projet STEM: le BIOMIMETISME

    Ils ont été très intéressés!


  • Imaginons un nouveau plat que la sorcière Tambouille pourrait cuisiner pour un de ses amis.

    Page 3 de notre livre de GS

    Page 3 de notre livre de GS

    Page 3 de notre livre de GS

     


  • Cette fois, nous avons observé un modèle de bateau déjà construit avec des matériaux recyclés et nous avons essayé de fabriquer notre bateau de la même  façon.

    Ça coule, ça flotte ? Séance 3

    Ça coule, ça flotte ? Séance 3

    Ça coule, ça flotte ? Séance 3

    Ça coule, ça flotte ? Séance 3

    Ça coule, ça flotte ? Séance 3

    Ça coule, ça flotte ? Séance 3

     

    Ppuis nous avons essayé nos bateaux pour savoir si ils flottaient…

     

    Ça coule, ça flotte ? Séance 3

    Ça coule, ça flotte ? Séance 3

     

    Retour sur tout ce que nous avons appris…

    Ça coule, ça flotte ? Séance 3


  • … ou comment construire un radeau à des Playmobils pour ne pas qu’ils se mouillent ?

     

    SEANCE 1: expérimentons différents matériaux pour savoir si ils coulent ou si ils flottent et pourquoi ?

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

     

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…



    SEANCE 2 : Quels matériaux utiliser et comment les assembler pour fabriquer un radeau aux playmobils car l’eau de la classe est très froide et il  ne faut pas qu’ils se mouillent !

     

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    Puis travaillons en équipe de 2 pour fabriquer nos radeaux …

    MAIALEN et BRUNE

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?… projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?… projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    CESAR D.  et ORSO

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?… projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?… 

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    ADAM et JACOB

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    LOUIS et ISIS ROSE

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    CELESTINE et AMBROISE

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    DOMITILLE et CÉSAR B.

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    ADÈLE, ROMY et AVA

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    SAMUEL et LÉO

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    HUGO et JOY

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?… projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    LUKA et AUGUSTIN

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    MAËL et GABRIELLE

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

     

    Voici tous  nos radeaux finis… et ils flottent (presque) tous  !

     

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

    projet STEM 2: ça coule,  ça flotte ?…

     





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